Отворена е за кандидатстване процедура за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ чрез подбор на проектни предложения BG05SFPR001-1.009 „Създаване на условия за достъп до образование чрез преодоляване на демографски, социални и културни бариери (допълващо финансиране на подхода ВОМР)“ в рамките на Приоритет 1 „Приобщаващо образование и образователна интеграция“ на Програма „Образование“. Основната цел на процедурата е подкрепа за социално включване на деца и ученици от маргинализирани групи чрез подобряване на достъпа им до качествено образование.
Мерките финансирани от Програма „Образование“ 2021-2027, включени в Стратегия за Водено от общностите местно развитие на МИГ Кирково-Златоград, за периода 2023-2027г. са: 1. Подкрепа на деца и ученици; 2. Подкрепа на училищни / предучилищни и местни общности за активно взаимодействие в мултикултурна образователна среда.
Допустими кандидати: Детски градини и Училища, Община Кирково и Община Златоград, Юридически лица с нестопанска цел (ЮЛНЦ) за осъществяване на дейност в обществена полза с доказан опит и експертиза в сферата на образованието и работа с уязвими групи, отговарящи на изискванията на УО на ПО 2021 – 2027 г., в т.ч. имащи седалище и адрес на управление на територията на МИГ „Кирково - Златоград“.
Общ размер на БФП - 204 519,89 € /от определения бюджет по процедурата за МИГ/
Минимален и максимален размер на допустимите разходи за едно проектно предложение – от 25 564, 59 € до 31 955,74 € .
Процедурата е с три срока за кандидатстване:
• първи прием: от 08.04.2026 г. до 08.07.2026 г.
• втори прием: от 09.07.2026 г. до 09.11.2026 г.
• трети прием: от 10.11.2026 г. до 10.03.2027 г.
Проектните предложения се подават от кандидатите само в електронен формат, подписани с квалифициран електронен подпис (КЕП) чрез ИСУН.
Пълният комплект Насоки за кандидатстване е публикуван на следните интернет адреси: https://eumis2020.government.bg, www.eufunds.bg и https://sf.mon.bg/?go=news&p=detail&newsId=1621
Екипът на "МИГ Кирково - Златоград" е на разположение за съдействие.
